3º- 2º- 1º INFANTIL
¡Feliz día! Un saludo, el equipo de educación infantil.
¡Buenos días familias!
Seguimos la semana hoy nos convertiremos en auténticos marineros, aquí tenéis la propuesta:
¡Feliz día! Un saludo, el equipo de educación infantil.
martes, 16 de junio de 2020
lunes, 15 de junio de 2020
TAREAS MÚSICA 15 JUNIO 2020
Esta última de semana de clase no tenemos una tarea asignada. Podrán disfrutar de los trabajos finales realizados por el alumnado de diferentes cursos en el apartado de Tarea 9
TAREAS 15 JUNIO 2020 PRIMARIA
6º PRIMARIA
Estas
actividades son para realizar durante estos días, me las podéis enviar
el jueves cuando las hayáis terminado. No voy a mandar nada más.
Inglés: ficha Reading comprehension Tom Sawyer. Es una ficha para hacer online, tiene 2 audios. Recordad que una vez que le deis a “terminado” tenéis que ir a “enviar a mi profesora” y rellenar los datos.
https://es.liveworksheets.com/rs22727jn
Esta otra es una ficha de comprensión viendo un vídeo, también para hacer online y luego me enviáis las respuestas.
https://es.liveworksheets.com/nz721458hu
Matemáticas: hojas repaso fin de curso
Ciencias Sociales
Francés
Bonjour tout le monde!
Como sé que a mis alumnos de 6º les gusta mucho dibujar, la última actividad del curso va a ser ésta:
Quizás ya lo sabíais, pero por si acaso, la información sobre vuestra verdadera identidad la tenéis que escribir así:
- Je m’appelle + nom/prénom
- J’ai + numéro + ans
- Je suis + nationalité
- J’habite + ville/ pays.
En el espacio de cómo sois por el día, os dibujais como sois y en el de cómo sois por la noche, os dibujais en vuestro traje de superhéroe : )
¡Muchas gracias nuevamente por su cooperación y que pasen un feliz verano!
Arts & Crafts
¡Buenos días!
Esperamos que estén empezando bien la última semana de curso.
Como última actividad del mismo, me gustaría tener un recuerdo de mis
alumn@s, así que, como colofón, les pido que me hagan un dibujo libre o
una composición del tipo que quieran (si se les ocurriera alguna otra
cosa) en la que aparezcan ellos y cómo y con quién se ven en las
vacaciones, cómo se veían en clase o cómo piensan que se verán en clase
cuando volvamos al cole. Con una de las tres opciones me conformo : )
¡Muchas gracias nuevamente por su cooperación y que pasen un feliz verano!
5º PRIMARIA
Estas actividades son para realizar durante estos días, me las podéis enviar el jueves cuando las hayáis terminado. No voy a mandar nada más.
Inglés: ficha de comprensión lectora para hacer online. Una vez que la hayáis completado pincháis en “Terminado” luego en “Enviar a mi profesora” y rellenáis vuestros datos y mi email: elenaceipsjc@gmail.com
https://es.liveworksheets.com/ds325251la
La siguiente ficha también es para hacer online, es del pasado simple. Tenéis que hacer lo mismo que con la anterior cuando hayáis terminado
https://es.liveworksheets.com/ba5022ls
Matemáticas: hojas repaso
Lengua
Bonjour tout le monde!
Bueno, chicos y chicas, aquí está la última ficha de francés.
https://tokapp.com/url/jvmzi4º PRIMARIA
Todas las tareas están explicadas en la página Hic sunt dracones
Por favor, lean las instrucciones. Si tienen dudas, escríbanlas en el documento DUDAS que está en todos los apartados de la página, pueden ayudar a otros.
Hoy hay tareas en los apartados de Lengua y Matemáticas.
Buenos días:
Os envío adjuntas las últimas tareas del curso por mi parte. Os habéis ganado un merecido descanso.
¡Tened un buen lunes!
David
3º PRIMARIA
Buenos días:
Os envío la tarea de hoy. Es ya la última del curso; el miércoles haremos una videollamada informal con patatas, chuches y refrescos para vernos las caras por pantalla y contarnos qué tenéis pensado hacer este verano, por ejemplo... (os enviaré el miércoles Tokapp para confirmarlo de todos modos)
¡Pasad un buen día!
David
2º PRIMARIA
Buenos días, ¿cómo estáis?
Espero que hayáis disfrutado mucho del fin de semana.
Comenzamos nuestra última semana de colegio, y lo primero que quiero deciros es que para poder despedirnos me gustaría hacer una última videoconferencia el próximo jueves a las 19 horas. Espero que podáis estar,.
Esta última semana os voy a mandar poquita tarea y más divertida o entretenida.
Como much@s me @s me habéis dicho que os ha gustado la visita al museo, os envío un nuevo enlace en el que tenéis tres opciones de visita al MUSEO DE CIENCIAS NATURALES DE MADRID.
Tenéis que abrir el enlace, leer un poquito hasta encontrar el título de las tres visitas (están en azul), y luego escoger una, clicar encima, pinchar sobre la flecha que parece a la derecha, y comenzar la visita. y visitarla.
Una vez que estéis dentro, podéis avanzar clicando sobre la pantalla, y a la derecha e izquierda tenéis unas flechas para cambiar de sala.
Ya me contaréis qué os ha parecido.
Espero que lo disfrutéis mucho.
Un abrazo.
https://www.mncn.csic.es/es/visita-el-mncn/exposiciones/visitas-virtuales
1º PRIMARIA
Buenos días, esta semana que hoy comenzamos es la última semana del curso escolar 2019-2020. Les agradezco su gran implicación ante la difícil situación que nos ha tocado superar en estos últimos meses.
Aquí les dejo el trabajo programado para el día de hoy:
. COMPRENSIÓN LECTORA
Vamos a realizar dos comprensiones lectoras relacionadas con la cocina :
. Comprensión lectora 1: “ TARTA DE QUESO”
Leeremos los ingredientes necesarios para elaborar este postre. El alumno/a lo leerá en voz alta para corregir posibles errores en la pronunciación y la entonación . Se realizará otra lectura en silencio si fuera necesario .
Uniremos cada utensilio para elaborar la receta con su nombre mediante una línea de color.
Después , leeremos las instrucciones para hacer la tarta de queso de la misma manera que hemos leído en el texto de los ingredientes.
Observaremos una secuencia de imágenes que hay que ordenar colocando los números (1 al 6).
. Comprensión lectora 2: “ RECETA DE MACARRONES “
El alumno/a leerá en voz alta los ingredientes y los instrumentos necesarios para hacer esta receta. Se realizará una nueva lectura en silencio si fuera necesaria.
Tenemos que buscar los ingredientes y las instrucciones .Podemos rodear con el lápiz los ingredientes y subrayar las instrucciones.
Una vez localizados , procederemos a escribirlos en su pauta correspondiente.
. DIBUJO EN INGLÉS : “ AT THE BEACH”
Vamos a colorear esta imagen usando los colores que nos proponen. Para ello tenemos un código de números y colores.
Usaremos el color marrón, gris , morado y verde.
También trabajaremos en inglés el siguiente vocabulario:
. BUCKET- cubo
. BALL- balón
. SPADE- Pala
. SAND -arena
. SEA- mar
. BEACH- playa
Los instrumentos que utilizaremos serán los siguientes : lápices de colores, pinturas y rotuladores. Alejandro Recioviernes, 12 de junio de 2020
TAREAS 12 JUNIO 2020 PRIMARIA
6º PRIMARIA
5º PRIMARIA
Ciencias Sociales
4º PRIMARIA
Todas las tareas están explicadas en la página Hic sunt dracones
Por favor, lean las instrucciones. Si tienen dudas, escríbanlas en el documento DUDAS que está en todos los apartados de la página, pueden ayudar a otros.
Hoy hay tareas en los apartados de Lengua y Matemáticas.
Continuamos con la tarea de Arts cuyo plazo termina hoy, 12 de junio.
3º PRIMARIA
2º PRIMARIA
Como hoy es viernes y estamos en la penúltima semana de curso y hemos trabajado un montón estos días anteriores, la tarea que os dejo para hoy es un poco diferente.
Aquí abajo tenéis un enlace en el que aparecen varias fichas que se resuelven de una manera muy divertida. Os propongo que escojáis las 5 fichas que más os apetezca ¡a hacer y las resolváis en algún cuaderno. Y después me mandéis una foto.
Os pido por favor, para que sea fácil para mí revisar, que pongáis algún título a la solución que me ayude a localizar la ficha de la que se trata, ¿de acuerdo?
Espero que las disfrutéis.
Un abrazo fuerte y os deseo que paséis un bonito fin de semana.
1º PRIMARIA
Buenos días, aquí les dejo el trabajo programado para el día de hoy:
LENGUA: repaso de las trabadas pl y pr
Vamos a repasar estas dos trabadas mediante la realización de dos fichas de repaso:
. En la primera ficha, copiaremos sobre la pauta la trabada pl con cada una de las cinco vocales ( pla ,ple, pli, plo, plu).
Completaremos las palabras usando las sílabas que acabamos de mencionar. Colorearemos los dibujos .
Por último, leeremos el pequeño texto en voz alta y rodearemos las palabras que tengan la trabada pl. Después las copiaremos sobre la pauta , separándolas mediante comas.
. En la segunda ficha, realizaremos exactamente lo mismo que en la ficha anterior, pero esta vez vamos a recordar la trabada pr ( pra, pre, pri, pro, pru).
MATEMÁTICAS : resolución de dos problemas sencillos de suma o resta
El alumno /a leerá en voz alta cada problema, rodeará los datos y subrayará la pregunta que nos formulen .
Colocaremos los datos en su lugar, realizaremos la operación de suma o resta necesaria para solucionar el problema y escribiremos la respuesta sobre la pauta. Podemos dibujar la solución del problema en el recuadro.
SOCIALES : paisaje de playa y de montaña
Recordaremos oralmente los elementos que son característicos de una paisaje de playa y los elementos que caracterizan un paisaje de montaña .
Para ello realizaremos cuatro ejercicios diferenciados:
. Ejercicio 1: explicaremos qué es una llanura y rodearemos el elementos característico de este tipo de paisajes.
. Ejercicio 2: completaremos un texto que nos repasa lo más característico de un paisaje de montaña. Tenemos que usar tres palabras para completar el texto mencionado.
. Ejercicio 3 : relacionaremos las palabras de la parte superior (puerto, acantilado , playa ) con las palabras de la parte inferior (rocas , arena, barcos ). Las uniremos mediante diferentes lápices de colores.
. Ejercicio 4: escribiremos dos elementos construidos por las personas que podemos encontrar en un paisaje de costa.Alejandro Recio
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