Inglés: ficha zero conditional
Naturales: ficha Cambios
en la materia
El día 1 de mayo celebramos el <Día Internacional de los Trabajadores>
A través de una comprensión lectora vamos a conocer un poco sobre esta festividad.
El origen del día de la celebración del Día del Trabajo se remonta a 1886, por la sangrienta historia acaecida en Chicago (EEUU) a raíz de las manifestaciones obreras. Los trabajadores habían iniciado una lucha para lograr una jornada laboral de ocho horas, bajo el convencimiento de que las 24 horas del día debían repartirse así: ocho horas para trabajar, ocho para dormir y ocho para el hogar.
En Chicago, tras tres días de huelga y de dura represión policial, el 4 de mayo se convocó una concentración en la plaza de Haymarket. En medio de uno de los enfrentamientos entre huelguistas y policías, un artefacto explosivo estalló en la plaza, murió un agente y varios resultaron heridos. Las autoridades responsabilizaron del crimen a los trabajadores y decenas de obreros fueron detenidos y torturados por sus ideas radicales. Azuzadas por la prensa conservadora, las autoridades decidieron acusar a ocho anarquistas y a todas las figuras prominentes del movimiento obrero.
Inicialmente, en el juicio en la Corte Suprema, ocho trabajadores anarquistas fueron condenados a la horca, aunque finalmente tres de ellos fueron a prisión.
A raíz de aquellos sucesos, en 1889 se declaró el 1 de mayo el Día del Trabajador por acuerdo del Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional.
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- Lee el texto y responde a las preguntas
- ¿Cuál era el motivo de la lucha de los trabajadores?
- ¿Dónde tuvo lugar la concentración que da lugar a los hechos?
- ¿Por qué fueron acusados ocho anarquistas?
- ¿Quiénes fueron condenados a la horca?
- ¿Cuándo se declara el 1 de mayo Día Internacional del Trabajador?
- Analiza morfológicamente las palabras subrayadas?
- Busca en el diccionario las siguientes palabras:
- Enlace por si queréis ampliar: https://youtu.be/kUcazS9ynlM
Seguimos con la Historia de la España Contemporánea. Llegamos a la cuarta y última parte del vídeo que estamos visionando. Esta parte, en el vídeo, ocupa desde los 41 minutos aproximadamente hasta el final.
En esta cuarta parte del vídeo estamos en <La España Democrática> . El enlace es:
https://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/memoria-espana-espana-libertad/1506079/
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Preguntas.
- En junio de 1987, tiene lugar un atentado de ETA, ¿dónde sucede?, otro atentado en Zaragoza, ¿qué pasó
- En 1987 el paro alcanza 3 millones, qué proporción de jóvenes
- Diciembre 1988, Huelga General, qué se reivindica
- 1992, dos acontecimientos en España, ¿cuáles?
- Crisis Económica, 1990 corrupción en el PSOE, ¿Qué casos?
- Marzo de 1996 victoria en las elecciones generales del PP, con quién llega a acuerdos
- ¿Qué es el <Espíritu de Ermua>?
- Marzo 2000, quién gana con mayoría absoluta las elecciones
- ¿Quién sustituye a Felipe González como candidato del PSOE a las elecciones?
- Noviembre, catástrofe marina en Galicia, ¿qué pasó?
- José Mª Aznar apoya la guerra Estados Unidos-Irak, ¿Cómo reaccionan los ciudadanos?
- 11 septiembre 2004, atentado en Madrid, ¿qué sucede?
- 14 marzo 2004, quién gana las elecciones generales, ¿quién será presidente?
- ¿Cuándo se firma la Constitución Europea?
¡Buenos días!
En Arts & Crafts, querría hoy sugerirles un “collage”. Palabra francesa que viene de “coller” (pegar).
Para ello pueden utilizar una base o background del color que quieran. Puede ser una hoja de papel, una cartulina… sobre la que deberían pegar lo que a ell@s les apetezca, habiendo previamente recortado pedazos de otros colores o de alguna publicación con los motivos que quieran. Además pueden combinar el pegar los pedazos recortados con pintar y/o escribir sobre el mismo, si lo consideran oportuno.
Les dejo un ejemplo de un anuncio de los 90 de una famosa marca de equipamiento deportivo, por si necesitan inspiración. Aunque si en cualquier buscador de internet buscan imágenes de “collage kids”, encontrarán infinidad de ellos.
https://drive.google.com/file/d/1uqZadNr6pO0PpaMlWcIYCU64rbBjAHva/view?usp=drivesdk Saludos,
Pepe
5º PRIMARIA
Matemáticas: ficha
comparación de números decimales
Inglés: ficha sobre el
libro L. A. Detective
https://drive.google.com/file/d/1IUbH4cnwZ1roPkTNLRgFUGAknqZvYiGS/view?usp=drivesdkLENGUA
- Escribe estas oraciones en tu cuaderno y cambia las palabras destacadas por una palabra con prefijo que signifique lo mismo.
No es posible que mañana Marina pueda venir con nosotros.
El espacio entre estrellas es inmenso.
Han abierto un paso debajo de la tierra para cruzar la autopista.
Tenemos que hacer de nuevo la foto, porque faltaba Miguel y no ha salido.
Vi la película el primero porque me invitaron al pase anterior al estreno.
- Completa estas oraciones en tu cuaderno añadiendo sufijos a las palabras que están entre paréntesis.
El ------------- (cuaderno) estaba sucio y roto, no se podía escribir nada en él.
Antes de beberme la leche, siempre la paso por el ---------- (colar).
Desde la ventana del ------------ (dormir) se veía el ------------ (embarcar).
La ------------- (flauta) y el ---------- (guitarra) emocionaron al público del teatro.
- Localiza las formas verbales, y escribe su tiempo, persona y número.
Vosotros terminasteis el trabajo en grupo los primeros.
Mi hermano y yo ayudamos en casa: yo recojo la mesa y él barre las migas.
¿Vieron ustedes el documental de los peces tropicales?
- Copia las formas verbales del cuento y clasifícalas según el tiempo.
Una mañana mi madre, la liebre más inteligente de la madriguera, me preguntó: “¿Sabes quién es la liebre más sabia del mundo?”. Yo pensé durante largo rato en liebres célebres y famosas, reflexioné y al final respondí: “Ya que me lo preguntas, sin duda, mi amiga, la pequeña liebre Elisa. Si necesitas ayuda, te dará los mejores consejos”.
CIENCIAS SOCIALES
El día 1 de mayo celebramos el <Día Internacional del Trabajador>, hoy en Ciencias Sociales
Trabajaremos un vídeo de esta festividad. Os mando el enlace y unas preguntas.
https://youtu.be/kUcazS9ynlM
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Contesta.
- ¿Qué se conmemora el 1 de mayo?
- ¿Cuáles son las reivindicaciones laborales?
- En torno a qué gira la lucha de los trabajadores
- En la manifestación de Haymarket ¿qué sucede?
- A raíz de la manifestación explota un artefacto, ¿qué hace la policía?
- ¿Cuántos responsables son juzgados?
- ¿Cómo fue el juicio?
- ¿Cuántos obreros son ahorcados?
- En 1889 la Internacional Socialista, ¿qué propone?
Arts & Crafts
¡Buenos días!
En Arts & Crafts, querría hoy sugerirles un “collage”. Palabra francesa que viene de “coller” (pegar).
Para ello pueden utilizar una base o background del color que quieran. Puede ser una hoja de papel, una cartulina… sobre la que deberían pegar lo que a ell@s les apetezca, habiendo previamente recortado pedazos de otros colores o de alguna publicación con los motivos que quieran. Además pueden combinar el pegar los pedazos recortados con pintar y/o escribir sobre el mismo, si lo consideran oportuno.
Les dejo un ejemplo de un anuncio de los 90 de una famosa marca de equipamiento deportivo, por si necesitan inspiración. Aunque si en cualquier buscador de internet buscan imágenes de “collage kids”, encontrarán infinidad de ellos.
https://drive.google.com/file/d/1uqZadNr6pO0PpaMlWcIYCU64rbBjAHva/view?usp=drivesdk Saludos,
Pepe
4º PRIMARIA
Todas
las tareas están explicadas en la página Hic sunt dracones
Por favor, lean las
instrucciones. Si tienen dudas, escríbanlas en el documento DUDAS que está en
todos los apartados de la página, pueden ayudar a otros.
Buenas:
Esta es la tarea de hoy.
https://tokapp.com/url/qzrzf
¡Tened un buen día!
Un cordial saludo,
David
Esta es la tarea de hoy.
https://tokapp.com/url/qzrzf
¡Tened un buen día!
Un cordial saludo,
David
3º PRIMARIA
Buenos días:
Un cordial saludo,
David2º PRIMARIA
Vamos con la tarea de hoy. Recordaros
que mañana es festivo, y que os volveré a mandar tarea el lunes 4 de mayo.
Siguiendo con lo que empezamos
ayer, vamos con LENGUA. Os propongo
que leáis este trabalenguas que es muy divertido y muy difícil.
Cuando lo podáis leer sin
atascaros, os voy a pedir que hagáis un vídeo o un audio y me lo enviéis, a ver
qué tal os ha salido la lectura. No hay que aprendérselo de memoria, pero sí
leerlo con soltura, bien leído.
Continuamos con SOCIALES. ¿Os acordáis que ayer leímos
un cómic que ocurría en la Amazonia? ¿Y qué es eso de la Amazonia? Os dejo un
enlace con información muy interesante sobre el pulmón del planeta. Por cierto,
alguien se imagina por qué le llamamos el pulmón del planeta. Ya me contaréis
vuestras ideas, que siempre son muy interesantes y audaces.
Es
largo y muy interesante, leedlo con mucha atención, porque vais a aprender un
montón de cosas acerca de la vida en la Amazonia, una región del planeta muy
alejada de nosotr@s, y sin embargo muy importante para nuestra vida. Veréis que
la presentación tiene unas flechas debajo de la imagen a la derecha, si apretáis, se pondrá en pantalla
completa y lo veréis mejor.
Una
vez leído, os pido que contestéis a estas preguntas en el cuaderno de Sociales,
poniendo de título LA SELVA A MAZÓNICA:
1. ¿Qué es la selva amazónica?
2. ¿En qué países del mundo se
encuentra? (os dejo un mapa para que lo podáis ver bien)
3. ¿Qué tiempo hace en la selva
amazónica?
4. Por último, vais a escoger la
fruta que más os guste de las que aparecen y me vais a contar por qué os gusta
esa fruta, cómo se ll ama el árbol donde crece y en qué países del mundo crece
esa fruta. Es posible que necesitéis consultar internet para hacerlo.
Veréis que os he dejado dos
fichas de Mates, una es la de repaso y otra son problemitas de cálculo mental.
Ya sabéis, cogemos el cronómetro y a calcular. Cuando los tengáis, además de
las respuestas me enviáis cuánto rato os ha costado hacerlo.
Y no olvidéis la ficha de
Lengua.
Os mando un abrazo muy fuerte,
que paséis buenos días en este nuevo fin de semana largo y continuamos el lunes
por la mañana.
1º PRIMARIA
Buenos días, aquí les dejo el trabajo propuesto para el día de hoy:
LENGUA: comprensión lectora “ El pulpo perdido”
En la sesión de hoy vamos a trabajar esta comprensión lectora para seguir mejorando en lectura, comprensión de textos y escritura.
Leeremos el texto en voz alta, luego lo hará el alumno/a . Podemos leerlo una tercera vez en silencio si hiciera falta.
Responderemos las preguntas de verdadero/falso, ordenaremos las frases fijándonos en la letra mayúscula y el punto, resolveremos la adivinanza y uniremos cada dibujo con su nombre correspondiente.
MATEMÁTICAS: repaso primer trimestre
Realizaremos esta ficha de repaso de conceptos básicos trabajos en el primer trimestre.
SOCIALES : repaso de la ciudad
Recordaremos qué es una ciudad y las diferencias que tiene con un pueblo.
Repasaremos qué edificios significativos podemos encontrar en una ciudad (ayuntamiento, museo, hospital y polideportivo ) y elementos que podemos encontrar en la calle de una ciudad (acera, papelera, calzada, farola).
También recordaremos las partes del cuerpo del área de naturales.
Realizaremos los ejercicios propuestos para repasar los conceptos mencionados anteriormente.
ARTS: terminar la lámina propuesta el martes
Terminaremos la lámina “ efectos de la luz en el paisaje “ que comenzamos el martes .
Podemos completar la lámina hasta el martes 5 de mayo.
INGLÉS: repaso de los miembros de la familia
Recordamos el nombre de los principales miembros de la familia en Inglés.
Para recordar el vocabulario principal podemos visualizar estos vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao
https://www.youtube.com/watch?v=FXqPs1IvtNs
Realizaremos solamente la actividad 1 para repasar el vocabulario.
( grandma, grandpa, mum, dad, brother, sister, aunt, uncle, cousin).
No realizaremos el ejercicio número 2.
Alejandro Recio
